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提問: 我該如何解決小兒的困饒 問題補充: 我是武漢的會員.我家小孩今年3歲9個月,由于今年暑期我讓孩子留園,他們那個班的小孩都是小班的留園生,留園半個月以來,每天放學回家后他見到我的第一個問題就是:今天****小朋友不跟我玩了.近期,他已經連續兩次對我說:媽媽,我感覺我很孤獨,小朋友總是不跟我玩.我內心為之震撼,我也試著就他的問題問了我的一個朋友(幼兒園的老師),她回答我說這可能跟留園時接觸的都是新的小朋友,有一個適應的過程.我很煩惱.我很希望的的性格能夠開朗,活潑,心態健康,能很輕松的與人打交道,也能適應群體生活。由于我平時從未與老師面對面交流過小孩在幼兒園的生活情況,所以也不知道該怎么處理這個問題,但我希望我能給孩子一個很合理的答案,讓他有一個良好健康的心態去適應群體生活. 医师解答: 什么樣的孩子更易孤獨
來源:中國兒童教育網 點擊:1

否定型、干涉型家庭中的孩子更容易感到孤獨。   
 
  否定型和干涉型的家庭多采取“由于孩子不聽話,孩子便經常受到批評”這種教育方式。對這種教育方式的特征可作如下歸納:    
 
  1. 批評多于鼓勵。每個人,不論年少年長都喜歡聽“好聽的”。我們成年人都會有這樣的體會。如果我們每天面對的總是批評,那我們就不僅會失掉自信心,而且工作起來也沒有興趣,對生活的體驗都會與受表揚時不同。成人對自我的評價比起兒童來應該說是成熟的,外人的評價對成人的影響尚且如此,對孩子的影響就更大了。   
 
  2. 與孩子缺少交流。交流是雙向的。采取否定型和干涉型教育方式的家庭,多是家長單向批評、訓斥孩子,孩子只有聽的份兒。這樣的教育方式剝奪了孩子的表達權利,或者是孩子根本就沒有了表達的欲望。孩子在家庭中無法釋放自己內心的想法,孩子會感到沒有人可以分擔他的想法、問題和恐懼,沒人分享他的內心感受,孩子就會感到孤獨。    
 
  3. 限制多于信任。孩子是不斷地成長的,今天不能做的事,明天就能做了。成年人對孩子成長所做的,應該是幫助而不是代替。家長的責任在于不斷地發現孩子做事情的能力。當孩子感到自己的能力越來越強的時候,他與外界的接觸會越來越多,越來越主動。否定型和限制型的家庭教育方式對孩子過分限制,把孩子的行為決定權控制在父母的手中,孩子不能自己做一些決定,更缺乏與同伴交往的能力,對父母的依賴越來越強,離開父母就不知所措,他就會越來越感到孤獨。   
 
  有孤獨感的孩子在行為中可能會發生孤僻、遲鈍等嚴重障礙。為避免孩子產生這樣的障礙,采取否定型、干涉型教育方式的家庭要改革批評對于鼓勵、與孩子缺少交流以及限制多于信任的教育方式,而采用民主型的家庭教育方式。 

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